On ne passe plus* !

Aujourd'hui, je vous préviens, ça ne va pas être léger, comme article.

En fait, je suis assez écoeurée du système dans lequel je travaille et si je prends toujours autant de plaisir à faire cours à mes élèves, force est de constater que malgré tous mes efforts, ils régressent d'année en année...

Je pense, très sincèrement, que ça n'est pas de ma faute.
Car moi, je progresse d'année en année.
Même si je pense qu'un prof débutant a des qualités, et notamment son enthousiasme, sa capacité à tenter des choses novatrices, souvent beaucoup de temps libre à consacrer à son enseignement, il n'empêche que rien ne vaut l'expérience. Avec les années, je deviens de plus en plus psychologue vis à vis des élèves, j'anticipe leurs réactions, je sais comment désamorcer les crises avant qu'il ne soit trop tard, j'arrive à gérer mon temps, je sais comment transmettre les connaissances...
Bon j'arrête car c'est en train de devenir un article "roooo, je suis trooooop géniaaaaaaaaale quand même". :-p Et je dois économiser mes chevilles, je fais de la country avec les secondes cette semaine. ;-))

Non, ce qui ne va pas, c'est ce qu'on a fait des élèves.
On les a, tout simplement sabotés.
Parce que, vous comprenez, il ne faut pas qu'ils redoublent.
Oh, pas tant parce que c'est traumatisant pour eux, hein...
La vraie raison, c'est PARCE QUE CA COUTE TROP CHER A L'ETAT.
Attention, hein, je ne crie pas à la théorie du complot. Car c'est carrément ce que l'on nous dit, DEPUIS DES ANNEES, lors des conseils de classe. Ce n'est pas caché, c'est assumé.
Cette année, carrément, on nous sort de nouveaux chiffres : le taux de redoublement DOIT baisser. Point barre.
Or il se trouve que les élèves, que l'on a depuis des années laissé passer alors qu'ils n'avaient pas le niveau, ben là, ils arrivent à un stade vraiment dramatique. Et qu'on va devoir les laisser passer. C'est à dire aller au massacre.
Parce que j'en ai plein mes classes, moi, des élèves qui ont voulu (eux ou leur famille ?) s'éviter le traumatisme, voire la honte du redoublement. Et comme on avait des consignes du genre "seulement deux redoublements par classe", il y en avait plein qui gagnaient en appel, voire qui n'avaient même pas besoin de faire appel, le proviseur ou principal décidant souvent lors des derniers conseils de classe de faire passer l'élève, malgré l'avis défavorable de ses professeurs.

Mais maintenant, ces Quentin, Camille, Sahrash, et les autres... ils soufrent le martyre en salle de classe. Tous-les-jours.
Pendant plusieurs années.
Avant que finalement, on ne puisse plus continuer à les faire passer.

Je sais ce qu'il est facile de répondre : redoubler, c'est traumatisant, d'autant que c'est parfois inutile.
Oui, mais ce n'est pas tant le redoublement que je souhaite (mon titre, c'était plus pour faire réagir que ce que je veux pour eux*), c'est au contraire la crainte de celui-ci. Je pense, non, je suis convaincue que si les élèves n'étaient pas assurés de passer quoi qu'il arrive, même si leur niveau est catastrophique, ils mettraient plus d'énergie et d'efforts dans leur travail et qu'ils acquéraient à nouveau un niveau correct, une base solide, des connaissances qui leur donneraient confiance en eux. Alors que là, ils sentent bien qu'ils sont faibles, voire carrément mauvais, et ce dans toutes les matières. Super pour la confiance en soi, hein ? <_<

Hier j'ai parlé avec un élève. A coeur ouvert. Et je peux vous dire que c'est très dur de voir pleurer un grand gaillard de 19 ans et de l'entendre dire "je ne comprends rien, madame, je ne comprends jamais rien, dans aucun de mes cours".

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* Je viens de modifier mon titre car je ne l'aimais pas assez : d'accord il était provoc' (pour ceux qui ne l'ont pas vu, c'était "par pitié, redoublez !") mais ce n'est pas ce que je souhaite aux élèves non plus. Je souhaite juste un système plus juste et plus ferme, afin que les classes de "seconde", "première" et "terminale" reflètent bien un niveau et non plus une classe d'âge. Et peut-être que cette fermeté va permettre de concilier niveau et classe d'âge, alors que ce n'est pas le cas actuellement.