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Smileys

Voici toute une série de smileys pour illustrer vos comms ! ;-)

Il vous suffit de copier le code correspondant au smiley que vous avez choisi, et le l'écrire tel quel dans votre comm, avec le signe : juste avant et juste après. Ex : :0000:

A vous !

 

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Sniff

Un an...

Une année entière à les côtoyer.
A dénicher le juste dans les copies, à lutter contre la flemme, l'insouciance ou le désespoir, à travailler dur pour rendre les cours attractifs, à combattre les lacunes, à jongler avec les horaires pour pouvoir dialoguer avant qu'il ne soit trop tard, à arpenter couloirs et routes pour, simplement, être là...

A les aimer, pauvre idiote que tu es...


Et au dernier cours... zéro.
Zéro élève présent.


Qu'est-ce que tu croyais ?
Que tu étais un prof dans la lignée des Robin Williams dans Dead Poet Society ou Michelle Pfeiffer dans Dangerous Minds ? Qu'ils allaient monter sur les chaises ou te lancer des bonbons ? Pfff, pathétique...

Bon, c'est vrai, il y en a tout de même eu un qui, à la fin du cours, est venu, t'a serré la main et t'a dit : « je ne serai pas là la semaine prochaine, mais je voulais vous dire merci pour tout. »

Ca compte ces mots-là. Surtout venant d'un grand timide.


Mais avoue que tu aurais bien aimé qu'ils soient plus nombreux à te dire un simple au revoir...






Ils te manquent, hein ?

---
Bon, comme vous pouvez le voir, je me parle à moi-même. C'est grave, docteur ?
Toutes mes excuses pour mon long silence, je n'avais pas un super moral.
Pourtant plein de choses à dire, plein de brouillons commencés, mais manque d'énergie et mots en fuite.
Et maintenant vous savez pourquoi.
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Mercredi 24 juin 2009
- Par Profette - Publié dans : Les Zélèves

On ne passe plus* !

Aujourd'hui, je vous préviens, ça ne va pas être léger, comme article.

En fait, je suis assez écoeurée du système dans lequel je travaille et si je prends toujours autant de plaisir à faire cours à mes élèves, force est de constater que malgré tous mes efforts, ils régressent d'année en année...

Je pense, très sincèrement, que ça n'est pas de ma faute.
Car moi, je progresse d'année en année.
Même si je pense qu'un prof débutant a des qualités, et notamment son enthousiasme, sa capacité à tenter des choses novatrices, souvent beaucoup de temps libre à consacrer à son enseignement, il n'empêche que rien ne vaut l'expérience. Avec les années, je deviens de plus en plus psychologue vis à vis des élèves, j'anticipe leurs réactions, je sais comment désamorcer les crises avant qu'il ne soit trop tard, j'arrive à gérer mon temps, je sais comment transmettre les connaissances...
Bon j'arrête car c'est en train de devenir un article "roooo, je suis trooooop géniaaaaaaaaale quand même". :-p Et je dois économiser mes chevilles, je fais de la country avec les secondes cette semaine. ;-))

Non, ce qui ne va pas, c'est ce qu'on a fait des élèves.
On les a, tout simplement sabotés.
Parce que, vous comprenez, il ne faut pas qu'ils redoublent.
Oh, pas tant parce que c'est traumatisant pour eux, hein...
La vraie raison, c'est PARCE QUE CA COUTE TROP CHER A L'ETAT.
Attention, hein, je ne crie pas à la théorie du complot. Car c'est carrément ce que l'on nous dit, DEPUIS DES ANNEES, lors des conseils de classe. Ce n'est pas caché, c'est assumé.
Cette année, carrément, on nous sort de nouveaux chiffres : le taux de redoublement DOIT baisser. Point barre.
Or il se trouve que les élèves, que l'on a depuis des années laissé passer alors qu'ils n'avaient pas le niveau, ben là, ils arrivent à un stade vraiment dramatique. Et qu'on va devoir les laisser passer. C'est à dire aller au massacre.
Parce que j'en ai plein mes classes, moi, des élèves qui ont voulu (eux ou leur famille ?) s'éviter le traumatisme, voire la honte du redoublement. Et comme on avait des consignes du genre "seulement deux redoublements par classe", il y en avait plein qui gagnaient en appel, voire qui n'avaient même pas besoin de faire appel, le proviseur ou principal décidant souvent lors des derniers conseils de classe de faire passer l'élève, malgré l'avis défavorable de ses professeurs.

Mais maintenant, ces Quentin, Camille, Sahrash, et les autres... ils soufrent le martyre en salle de classe. Tous-les-jours.
Pendant plusieurs années.
Avant que finalement, on ne puisse plus continuer à les faire passer.

Je sais ce qu'il est facile de répondre : redoubler, c'est traumatisant, d'autant que c'est parfois inutile.
Oui, mais ce n'est pas tant le redoublement que je souhaite (mon titre, c'était plus pour faire réagir que ce que je veux pour eux*), c'est au contraire la crainte de celui-ci. Je pense, non, je suis convaincue que si les élèves n'étaient pas assurés de passer quoi qu'il arrive, même si leur niveau est catastrophique, ils mettraient plus d'énergie et d'efforts dans leur travail et qu'ils acquéraient à nouveau un niveau correct, une base solide, des connaissances qui leur donneraient confiance en eux. Alors que là, ils sentent bien qu'ils sont faibles, voire carrément mauvais, et ce dans toutes les matières. Super pour la confiance en soi, hein ? <_<

Hier j'ai parlé avec un élève. A coeur ouvert. Et je peux vous dire que c'est très dur de voir pleurer un grand gaillard de 19 ans et de l'entendre dire "je ne comprends rien, madame, je ne comprends jamais rien, dans aucun de mes cours".

---
* Je viens de modifier mon titre car je ne l'aimais pas assez : d'accord il était provoc' (pour ceux qui ne l'ont pas vu, c'était "par pitié, redoublez !") mais ce n'est pas ce que je souhaite aux élèves non plus. Je souhaite juste un système plus juste et plus ferme, afin que les classes de "seconde", "première" et "terminale" reflètent bien un niveau et non plus une classe d'âge. Et peut-être que cette fermeté va permettre de concilier niveau et classe d'âge, alors que ce n'est pas le cas actuellement.



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Samedi 30 mai 2009
- Par Profette - Publié dans : Réflexions

Squiouzmi

J'étais à la recherche d'excuses pour avoir tant tardé à poster... et pour ne pas savoir quoi vous raconter aussi... Je n'étais pas très fière de moi... J'ai commencé à vous donner une excuse bidon et je me suis dit "oh la la, je fais comme les élèves, là, pas bien !".
Et là, l'illumination : et si je vous racontais les plus débiles excuses que j'ai entendues cette année ?

Les élèves qui sont en retard en classe
- "..."                     (<-- ça, ce sont ceux qui rentrent SANS s'excuser)
- "C'est la faute au prof avant vous, m'dame, il nous a laissé sortir en retard." (Jusqu'au jour où Profette et Leditprof ont arrangé pour Leditprof de se trouver placé derrière la porte lorsque les élèves rentrent... effet garanti)
- "C'est la faute au train/bus/taxi/parents qui m'ont amené" (mais à 11h c'est nettement moins crédible...)
- "J'avais oublié qu'on devait changer de salle" (c'est normal, l'élève X n'écoutait pas quand Profette répétait pour la 143ème fois que le cours du lendemain aurait lieu en salle info)
- "J'étais retenu à la vie scolaire" (en fait, il bécotait sa dulcinée dans l'escalier que venait d'emprunter Profette pour se rendre à sa salle de classe. Réponse assassine de Profette : "bien sûr, et c'était la CPE que tu tenais dans tes bras il y 5 mn dans l'escalier D...").

Les élèves qui n'ont pas leur matériel
- "Je ne comprends pas, j'étais sûr(e) d'avoir mis mon cahier dans mon cartable". (ah la la, ces aliens, quand même, ils sont trop forts...)
- "J'ai pris le cahier de maths à la place". (et vice-versa, pour le prof de maths)
- "Je cherche, je cherche" (et il mettra toute l'heure à ne PAS le trouver)

Les élèves qui n'ont pas fait leurs devoirs
- "J'ai oublié mon cahier" (Eh oui, parfois une excuse consiste en un argument qui lui-même nécessiterait une excuse...)
- "c'est le chien/mon frère qui a mangé/sali mes devoirs. Ce matin avant de partir." (ça c'est VRAIMENT pas de bol. Pauvre petit chéri... :( )
- Version semaine A : "c'est parce que j'étais chez mon père".
Version semaine B : "c'est parce que j'étais chez ma mère".
(on oublie trop souvent que les enfants des familles recomposées ne sont pas les seuls à être écartelés entre deux foyers : leur cartable aussi.)
- "Ah bon, il fallait le faire pour aujourd'hui ?" (meuuuuuh nooooooon, c'était une blaaaaaaaaaaague !)
- "J'ai oublié". (paradoxalement, on peut observer, chez certains élèves, une sorte "d'habitude de l'oubli", limite maladive...)

Les élèves qui n'écoutent pas le cours
- "C'est pas moi, c'est lui" (un grand classique, indémodable)
- "Non mais c'était important comme message", en éteignant le portable (oui, je marque ça dans les excuses parce que pour l'élève qui me l'a sortie ce matin même, c'en était une...)
- "Ah mais si, j'écoute : vous avez dit "to him"" (faut reconnaître, il est doué, il a réussi à répéter la fin tout en n'ayant pas écouté un traître mot de la phrase)
- "On peut faire un goûter/regarder un film/écouter une chanson ?" (excuse lancée notamment par Bleu, approximativement à chaque heure de cours...)

La prof qui n'a pas posté sur son blog depuis plus de dix jours
"Oui mais j'étais au bal des Terminales. Et j'ai dû récupérer après." (ben là, pourtant c'est vrai, je vous juuuuuuuuuuuuure). :-p
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Lundi 25 mai 2009
- Par Profette - Publié dans : Les Zélèves

Caméléonette

Vous vous rappelez de cette série, le Caméléon ?
Où le type, il pouvait faire tous les rôles, un coup il était docteur, une autre fois pilote, etc...
Ben moi, encore plus fort, j'ai tout fait... à la fois !!!!!!!!!
Cette semaine, ça a été une rude semaine. :0064:

J'ai été :
- éducatrice de pot pour Petitdernier... Activité sinon intéressante, du moins prenante. Très prenante. <_<
- lingère : activité qui découle immédiatement de la précédente... <_<
- décoratrice d'intérieur : parce que maintenant que Petitdernier est propre, il a eu droit à un lit de grand. Et donc à une literie de grand (qu'il a fallu acheter). Et aussi, il a fallu bouger pas mal de choses dans sa petite chambre pour que tout ça rentre.
- représentante de parent d'élève : et là c'est sans conteste ce qui m'a pris le plus de temps. Pour résumer, certaines personnes mal intentionnées souhaitent fermer notre classe de maternelle... afin de favoriser les intérêts de la directrice de l'autre école maternelle, qui récupèrerait ainsi la notre... C'est compliqué, c'est rageant, et je me bats contre ça de toutes mes forces. Bref, j'ai représenté les parents lors d'une réunion spéciale en mairie, puis sur le blog d'opinion de ma ville, et j'espère que ça va finir par porter ses fruits...
- membre du comité des fêtes de l'école. Oui, parce qu'ici, ce sont les parents qui organisent la fête de l'école (ce sera d'ailleurs la deuxième édition de la fête de l'école, c'est pour dire...). On n'a plus qu'un mois pour tout organiser alors, des réunions, il en pleut en ce moment. :(
- organisatrice de voyage virtuel : j'ai "emmené" mes élèves à Londres, pendant deux fois une heure de cours. Je représente Londres sur le sol de la cour, au moyen de chevalets avec des panneaux représentant de hauts-lieux touristiques anglais, et après avoir représenté la Tamise et les parcs au sol. Ils ont un itinéraire et une fiche à remplir sur chaque lieux, des "souvenirs" à ramener, bref c'est très fun... Mais beaucoup de boulot à mettre en place à chaque fois...
- aubergiste : Beaupapa et Bellemaman sont là en ce moment. Et je n'aime pas servir des nouilles à tous les repas, c'est plus fort que moi, il FAUT que je me mette en cuisine. :(
- infirmière : de bobos divers et varié, comme d'hab, sauf qu'ils sont arrivés un peu de manière simultanée cette semaine...

etc etc etc, je suis sûre que j'en oublie, des casquettes que j'ai portées cette semaine... :(

Avec tout ça, je n'ai pas pu assurer dans un autre rôle, qui pourtant m'est cher : blogueuse.
Sorry.
D'autant que la semaine qui arrive s'annonce "prometteuse" elle-aussi... <_<

Je voudrais pouvoir enfin avoir du temps. Le Temps, c'est devenu vraiment précieux chez Profette...
Bisous à tous, vous me manquez. :0091:
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Dimanche 10 mai 2009
- Par Profette - Publié dans : Le billet du moment
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